优质的课程资源是课后服务工作的核心，也是课后服务得以不断发展的可持续力量。在学校“同一底色，各美其美，做最好的自己”的办学理念引领下，新疆二校立足学生的全面发展，不断加强顶层设计，完善课后服务课程体系，将课后服务与学校德育养正、语言阅读、数学科技、体育艺术、劳动实践五大领域三级课程体系有机融为一体，实行“1+x”模式，设置了模块化、体系化、多元化的课程套餐。

1+X模式全力助推学生发展

“1”是指一节课的作业辅导，指导学生完成课后作业，有效地预习、复习，并针对学有困难的学生进行爱心辅导，保证学生回家后有充足时间开展家务劳动、体育锻炼、自主阅读、兴趣培养等。

(相关资料图)

“x”是指坚持“五育并举”，遵循学生成长规律开设的素质拓展个性化课程，包括必修课程和自选课程。

各年级必修课程既有共性又能凸显学段特色，1-5年级根据学生的年龄特点与兴趣，开设了运动类、益智类、传统国学类、美育类等四大类十小项特色课程，包括篮球、足球、跳绳、机器人、航模、古诗词、国画、舞蹈、合唱等。年级学生全员参与，形成一个年级一个特色的育人格局。

跳绳是一种常见的体育运动，深受全体学生喜欢。体育教师依据学生体质，设计科学合理的活动内容，增强了体质，锻炼了品质。

机器人课程、编程课程、逻辑思维训练等益智类课程，塑造了学生的逻辑思维能力，培养了学生细节处理的能力。

古诗词、大语文、读书汇等社团的成立，使学生走进中国传统文化，系统学习国学知识，了解历史典故，培养了学生对祖国语言文字的热爱，在学生心里种下文化自信的种子。

儿童画、水墨画、合唱、舞蹈等课程的设立，从基础入手，甄选内容，提高了学生的审美能力，回归传统，陶冶了学生的情操，在润物无声中进行了美育教育。

新疆二校坚守育人初心，扎实推进课后服务新征程，在减负提质增效过程中，让校园奏响欢快的旋律，让特色课程润泽学生的心灵，让每一名学生全面健康成长，让每一名教师在教书育人中获得发展，让广大家长在教育改革成果中获得满意。在教育前行路上，学校将且行且思，力求让课后服务工作做得更细、更实、更新，更有温度。

哈尔滨日报记者 纪天伟