开学将至，安徽、广西、江苏、青海等多地教育主管部门在网上公开发文，暑假作业可以缓交，要求学校、教师不得以暑假作业未完成为由处罚学生。

为什么提这样的要求？大致的原因有这几方面。

第一，从最大道理上来说，这体现了教育的“以人为本”，一切从学生出发，不强制，不压制，顺应学生天性，让学生自然成长。

(资料图片仅供参考)

第二，从实际情况来说，暑假作业虽然大多数学生能够完成，但现实中总会有特殊情况出现：有的学生学习能力不足、做作业速度较慢；有的家长教育方法欠妥，或是家庭发生变故；有的单亲留守儿童无人指导等等。因此，面对即将到来的作业检查压力，完不成作业的学生出现恐惧、焦虑等心理，个别学生甚至出现极端情况，比如，自残，甚至跳楼。

作业缓交甚至不交，可以“照顾”到这部分学生，有效减轻其精神压力，帮助他们以正常心态迎来新学期，防范、减少、杜绝恶性事件的发生。

第三，暑假作业“缓交”甚至不交，是一种育人观念的改变。近年来，有调查显示，超半数中小学生学习压力过大，出现任性、脆弱、反叛、厌学等现象。因此，不仅是暑假作业“缓交”“不交”，在平时教育教学中，学校、教师也要较变“刚性教育”观念，代之以“柔性教育”，减少刚性要求，耐心等待，静待花开。

这些理由，听起来很有道理。但是，道理归道理，我们却也都知道，道理从来都是相对的，都是有一定适用范围的。

正如网友罗列的这些理由（教育主管部门提这个要求也可能是处于这样的考量）中所言，“绝大部分学生都能完成作业”，未完成的是一些特殊情况。既然是特殊情况，就应特殊对待（实事求是地讲，因材施教是最基本的教学原则，现实中，很多学校和教师也多是这样做的），而非是因特殊和个别情况甚至极端情况，而放弃更普遍的原则——按时完成作业是学习的基本要求。

这就像饿了要吃饭是基本生理需求一样，而一日三餐，天天吃饭难免就会有意外出现的。

2020年5月，陕西延安市宝塔区某小学10岁学生师某，吃饭时被馒头“噎着”不幸身亡。

吃饭可能会噎着，噎着怎么办？缓吃饭，不吃饭吗？

一个学生被噎，我们所有学生就都不要吃饭了了吗？所有学校就都要将食堂撤掉吗？

人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌，饭不吃是不行的，我们只能教育学生，吃饭时要注意，要细嚼慢咽，尽可能避免被噎着。

学生作业也是这样，对学生学习来说，完成作业是一种学习“刚需”，完不成作业要有一定的惩戒措施，如此才能保证学生学业的顺利完成，同时，对孩子形成责任意识、规则意识等观念，养成“日清日毕，日清日高”等良好习惯，健康成长也非常必要。

诚然，人上一百，形形色色。如此多的学生，有个别完不成者很正常，对完不成者要进行批评教育也很应该；完不成者中有极个别学生心理脆弱要区别对待，这些都应该是教育的应有之义。

但所有这些，都是对学校、教师的要求，都是教师在实际教育教学中要把握的尺度——作业要完成，完不成要批评，批评要区别对待，因材施教，因人而“批”……

现在，教育主管部门网上公开发文，作业可以缓交，甚至不交，缓交、不交者不能批评，更不能体罚。如此，不完成作业成为规定，成为应该，有网友甚至还要推而广之，教育不能太急，都应该“缓”，学校管理应退一步，教师对孩子作业应适当放宽，从而可以有效减轻当下学生学习压力，学习烦恼，既是对孩子有益的教育关怀，也是教育理念的有益变通。

这也就是说，“教不严，师之惰”观念落伍了，“宽容为要，教不能严”的新教育时代来临，学校教师教育教学，只管教，不要管学了；只管提问，不管回答；只管布置作业，不用检查作业；只管考试，不用试卷讲评了……总而言之，言而总之，一句话，为了让学生满意，没有压力，不出意外，一切皆可宽容，孩子学不学、作业做不做，全凭他们人个喜欢了！

呜呼！

（作者：李玉柱，本文为 平湖一柱原创作品，欢迎指导，转载或引用请注明作者和出处，违者必究。）